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浙江理工大学2019年考研真题：347心理学专业综合

一、单项选择题(本类题20小题，每小题3分，共60分)

1、除嗅觉外，各类感觉信息在向皮层传递过程中均须通过()

A、上丘脑

B、下丘脑

C、丘脑

D、脑桥

2、鲁利亚第一机能系统的神经生理基础是()

A、脑干网状结构

B、颞叶

C、额叶

D、顶叶

3、现代感觉编码理论中，认为不同性质的感觉是由不同的神经元来传递信息的理论是()

A、神经特殊能量学说(Theory of specific nerve energy)

B、模式理论(Pattern theory)

C、模块理论(Module theory)

D、特异化理论(Specificity theory)

4、视觉传导通路是()

A、视网膜-视交叉-外侧膝状体-枕叶

B、视网膜-视交叉-内侧膝状体-顶叶

C、视网膜-视交叉-外侧膝状体-顶叶

D、视网膜-视交叉-内侧膝状体-枕叶

5、以下最可能属于普肯耶现象的是

A、阳光下感觉同样亮度的红色物体和蓝色物体，夜幕降临时，红色物体显得更亮

B、阳光下感觉同样亮度的红色物体和蓝色物体，夜幕降临时，蓝色物体显得更亮

C、傍晚时感觉同样亮度的橙色物体和紫色物体，正午阳光下紫色会感觉更亮

D、傍晚时感觉同样亮度的橙色物体和紫色物体，正午阳光下依然会同样亮度

6、如下图，人们识别出左边的符号为数字13或字母B,此时知觉加工中更多的是()

A、控制性加工

B、自动化加工

C、自下而上的加工

D、自上而下的加工

7、比较适于对垂直-水平错觉进行解释的是()

A、眼动说

B、移情说

C、透视说

D、常性误用说

8、下列方法中通常用来测量持续性注意的是()

A、警戒作业

B、双作业操作

C、双耳分听

D、负启动

9、成龙的电影《我是谁》中，男主角无法回忆受伤的原因和经过,这属于哪种类型的遗忘症()

A、顺行性遗忘症

B、逆行性遗忘症

C、心因性遗忘症

D、柯萨可夫氏记忆障碍

10、“英雄救美往往会成就一段佳话”，其实质主要是一种()

A、认知失调

B、归因、

C、社会助长

D、利他行为

11、多元智力理论主要是由()所提出

A、Guilford

B、Spearman

C、Gardner

D、Sternberg

12、如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是()

A、方差分析法

B、因素分析法

C、回归分析法

D、聚类分析法

13、()首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。

A、冯特

B、费希纳

C、艾宾浩斯

D、韦伯

14、一项实验拟考察图片型材料是否比文字型材料有更好的识记效果，在这项实验中，用于识记的材料的类型是()。

A、控制变量

B、因变量

C、自变量

D、无关变量

15、()是一种反应时测量技术，能够直接测量每个加工阶段的时间，其实验逻辑是，一个复杂的加工过程往往由若千个具体的加工阶段所组成，如果能够直接地测量每个加工阶段所需要的时间，那么我们就可以得到整个过程所需要的时间。

A、减数法

B、加因素法

C、内隐联想测验

D、“开窗”实验

16、刚好能引起差别感受的刺激变化量是()。

A、绝对阈限

B、差别阈限

C、标准刺激

D、比较刺激

17、()是指在一系列快速呈现的视觉刺激中，如果在第一个靶刺激(T1)出现之后的200-600ms之内呈现第二个靶刺激(T2)，则个体探测第二个靶刺激的能力会降低。

A、注意的瞬脱效应

B、双任务冲突效应

C、启动效应

D、色-词Stroop效应

18、对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为()

A、枕叶-颞叶-顶叶-额叶

B、颞叶-枕叶-顶叶-额叶

C、顶叶-颞叶-枕叶-额叶

D、额叶-颞叶-顶叶-枕叶

19、“红点子”方法通过在婴儿毫无觉察的状态下在其鼻尖上涂上一个红点来揭示婴儿()的发生发展过程。

A、情绪

B、自我认知

C、视知觉

D、语言

20、皮亚杰对()的定义是“一个有组织的、可重复的行为或思维模式”。

A、同化

B、顺应

C、图式

D、平衡

二、多项选择题(本类题20小题，每小题3分，共60分)

1、裂脑人实验中，若给被试左视野呈现香蕉图片，右视野呈现单词“苹果”则他能做出的反应是()

A、口头报告香蕉

B、口头报告苹果、

C、右手画出苹果

D、左手画出香蕉

2、关于视锥细胞，下列说法正确的是()

A、主要分布在中央凹

B、主要感受物体细节与颜色

C、主要感受光线强弱

D、主要在中等和强照明条件下起作用

3、以下不属于梦游者一般表现的是()

A、在做梦时活动

B、第二天早上还能记得梦游所做的事情

C、慢波睡眠阶段梦游

D、在异相睡眠阶段梦游

4、关于注意，以下说法正确的是()

A、注意具有指向性和集中性

B、注意是一种独立心理过程

C、其基本功能是对信息进行选择

D、其心理状态与外部行为表现可能出现分离

5、按照特征整合理论，以下说法不正确的是()

A、特征登记需要注意，但特征整合不需要注意

B、特征登记不需要注意，但特征整合需要注意

C、特征登记与特征整合均需要注意

D、特征登记与特征整合均不需要注意

6、中枢神经系统主要包括()

A、脊髓

B、脊神经

C、脑

D、脑神经

7、人格测验中存在的问题有()

A、测验分数的解释缺乏标准化

B、信效度系数较低

C、受学习效应影响较大

D、有伪装和社会赞许倾向

8、有关等距量表的特点，以下说法错误的是()

A、无绝对零点，无等值单位

B、无绝对零点，有等值单位

C、有绝对零点，无等值单位

D、有绝对零点，有等值单位

9、关于符号检验和符号等级检验，以下说法正确的是()

A、都适应于两独立样本差异显著性检验

B、都适应于两相关样本差异显著性检验

C、符号检验结果相对可靠性强一些

D、符号等级检验结果相对可靠性强一些

10、经典自陈人格测验有()

A、EPQ

B、MMPI

C、16PFD、CPI

11、吉尔福特的智力理论认为智力包括的维度有()

A、结果

B、内容

C、操作

D、认知

12、效度主要包括()

A、内容效度

B、结构效度

C、效标关联效度

D、区分效度

13、测量的基本要素包括()

A、参照点

B、单位

C、行为样组

D、标准化

14、下面哪些是影响实验内部效度的因素()

A、生长和成熟

B、被试者的选择偏性

C、被试者样本缺乏代表性

D、统计回归

15、()的基本思想是一个被试或一组被试按一种顺序完成各实验条件，而另一个被试或另一组被试在另一种顺序中进行实验，而且，被试必须随机地分配到不同的顺序上。这意味着，在该设计中，每个被试者须接受自变量的所有情况的处理。

A、组间设计

B、组内设计

C、重复测量设计

D、随机区组设计

16、研究婴儿语言发展常用的实验技术包括()。

A、条件化转头程序

B、消失文本范式

C、习惯化一去习惯化注视程序

D、词干补笔测验

16、研究婴儿语言发展常用的实验技术包括()。

A、条件化转头程序

B、消失文本范式

C、习惯化一去习惯化注视程序

D、词干补笔测验

17、幼儿的自我中心思维包括()。

A、不能向他人表达自己的观点

B、不能意识到他人或许持有不同的想法、感受和观点

C、缺乏对他人从不同物理角度看待事物的意识

D、前运算阶段的儿童故意以自私或不考虑他人的方式思考问题

18、桑代克(E、L、Thorndike)提出，学习要遵循的重要的学习原则包括()。

A、反应律

B、准备律

C、练习律

D、效果律

19、布鲁纳(、S、Bruner)认为，在人类智慧生长期间，经历的表征系统的阶段包括()。

A、动作性表征

B、映象性表征

C、符号性表征

D、知识性表征

20、奧苏贝尔(D、P、Ausubel)根据新旧观念的概括水平及其联系的方式的不同，提出了()等同化方式。

A、下位学习

B、跨位学习

C、组合学习

D、上位学习

三，名词解释(本类题8小题，每小题5分，共40分)

1、流体智力

2、耶基斯一多德森定律(Yerkes-Dodson Law)

3、韦伯律

4、表达性失语症

5、投射测验

6、实验者效应

7、移情(或共情)

8、常模参照评定

四，简答题(本类题5小题，每小题10分，共50分)

1、请简述重测信度及其使用的前提条件?

2、简述自我效能感及其主要影响因素。

3、试简要介绍层次网络模型

4、影响信度系数的因素有哪些?

5、简述奈欣斯(Nations,1967)的学习风格三维理论

五、综合题(本类题3小题，每小题30分，共90分)

1、请介绍一项你参与过的心理学实验，或者一项你阅读过的心理学实验。

请详细陈述该实验的研究问题、实验设计、变量设置、研究范式、统计方法、实验结果以及结论，同时请你评述该研究的优点和缺点。

2、有人说，自己的宝宝是“连哭带斗”的来到了人世，给他们穿衣服时，他们大喊大叫，脚挺直，或用脚踢打，用手推开，给他们喂奶时就像经历了一场战斗。也有人说，自己的宝宝过分的安静，很少哭，动作缓慢而轻柔，总是睁着圆圆的大眼睛环顾四周。

上述描述实际上反映了婴儿具有不同的气质类型。请回答:

(1)气质类型是什么?

(2)目前最有代表性的托马斯一切斯的气质理论是如何对婴儿的气质类型进行划分的?

(3)婴儿的气质发展有哪些特点?

(4)这些有关婴儿气质的知识对早期教养和发展有怎样的启发意义?

3、下表是个未完成的方差分析表，请在划线的空格处填上适当的数据,将方差分析表补充完整并回答问题:

(1)因素A有几个水平?

(2)因素B有几个水平?

(3)假设各组被试个数相同，那么每组有几个被试?

(4)三个F值的自由度分别是多少?

(5)设定a=、05，拒绝虚无假设的F的临界值分别是多少?(F值表请参见附表)

(6)依下图的数据所示，哪些虛无假设要被拒绝?