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扬州大学2021年硕士研究生招生考试初试试题：661教育学基础综合

科目代码：661

科目名称：教育学基础综合

满分：300

一、名词解释(共8题，每小题5分，共40分)

1、教育目的

2、教学的可接受性原则

3、内发论

4、昆西教学法

5、学生观

6、教学做合一

7、内隐学习

8、图式

二、辨析题(共6题，每小题5分,共30分,判断正误后都需要进行解释)

1、学校教育是影响人身心发展的主要因素，它决定着个体的发展。

2、教育对个体和社会的功能都是积极正向的。

3、重视女子教育是斯巴达教育不同于雅典教育的一大特征。

4、鸿都门学是我国最早设立的文学艺术专门学校。

5、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

6、学会概念的关键是学习者能对概念的正反例进行区分。

三、简答题(共8题，每小题10分，共80分)

1、简述西周六艺教育的内容和特征。

2、简述课程的 主要类型和特点。

3、简述德育原则中教育影响的一致性和连贯性原则。

4、简述1922年新学制的特点。

5、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育的基本特征。

6、简述经典性条件作用和操作性条件作用关于“学习”的发生。

7、简述影响自我效能的主要因素。

8、简述专家和新手解决问题的差异。

四、论述题(共5题，每小题25分，共125分)

1、结合你对教学的理解，论述教学过程中应处理好哪些关系。

2、论述孟轲“性善论”思想的基本观点及其对教育的影响和意义。

3、论述蒙台梭利的儿童教育思想。

4、结合学校情境中的具体例证阐述观察学习的心理过程。

5、以你读过的《教育心理学》为例，勾勒教育心理学的学科框架并进行评价。

五、案例分析题(共1题，每小题25分，共25分)

阅读以下材料，回答相关问题。

2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。近几年来，多个省市也不断出台相关政策文件，尝试改革教育教学评价制度。例如，有的地区取消了义务教育阶段的百分制，采取“优秀、良好、及格、不及格”的分级评价机制;有的地区取消了小学1-3年级的统考等。

问题:

(1)教育教学评价制度改革的目的和意义何在?

(2)你认为目前我国义务教育阶段的教学评价存在哪些问题，该如何改进?