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安徽师范大学2020年考研真题：821教育技术学（含C语言程序设计）

考试科目：821教育技术学（含C语言程序设计）

适用专业： 045114现代教育技术[专业学位]

一.名词解释(每题4分，共20分)

1.翻转课堂

2.微视频

3.支架式教学

4.沉浸式学习

5.概念图

二、简答题(每题10分，共40分)

1.简述教育技术学的研究对象与研究范畴。

2.教学设计的基本过程与内容包括哪些方面?

3. 从拉斯威尔“5W”模式的五个传播要素，简述传播研究的五大内容。

4.简述教学媒体的选择依据。

三.综合题(每题20分，共40分)

1.分析学习理论的发展演变历史并论述其对促进有效学习的启示和影响。

2.论述信息技术条件下的几种主要课堂教学模式。

四、填空题(每题2分，共20分)

1. C程序的基本单位是（）

2.在C语言中，一个函数一般由两个部分组成，它们是（）

3.以下程序的输出结果为（）。

main ()

{printf(“*%f, %4. 3f*\n”, 3.14, 3. 1415);}

4.若s是int型变量，且s=6， 则表达式s%2+ (s+1)%2的值为（）

5.设a=2， b=3, x=3.5, y=2.5， 则算术表达式(float) (a+b) /2+(int) x%(int)y 的值为（）

6.设xyz均为int型变量，请写出描述“x，y和z中有两个为负数”的表达式（）

7. getchar 函数的作用是从终端(或系统隐含指定的输入设备)输入一个（）

8.以%f格式输出，不指定字段宽度，整数部分全部输出，并输出（）位小数,但在输出的数字中只有7位有效。

9.设a=3, b=4， c=5,. 则逻辑表达式! (a+b) +c-1 && b+c/2的值为（）

10.指针变量不同于整型变量和其他类型的变量，它是用来专门存放（）的，必须在使用前将它定义为“指针类型”。

五、编程题(每题15分，共30分)

1. 假设x,y是整数，编写程序求x'的最后3位数，要求x,y从键盘输入。

2.用π/4≈1-1/3+15-17+…….公式求π的近似值，直到某-项的绝对值小于10^-6为止。